Versión profesor Resueltoos

🎓👨‍ Versión profesor - panel de Inicio

📊 Panel estadístico de rendimiento: sectores circulares

Al ingresar al panel de un aula en la versión para profesores de Resueltoos, uno de los primeros elementos visuales que aparece es un panel de indicadores con sectores circulares. Este sistema gráfico ofrece una lectura rápida y clara sobre el rendimiento general del grupo. Está compuesto por varios indicadores clave que representan el progreso del alumnado en tres dimensiones esenciales del aprendizaje:

🔴 1. Asistencia diaria

¿Qué mide?
Representa el nivel de conexión y actividad diaria de los estudiantes dentro de la plataforma.

¿Cómo funciona?
Se basa en el registro de acceso de los estudiantes al aula virtual. Cada vez que un alumno accede, queda registrada su asistencia virtual, que es contabilizada automáticamente.

¿Qué utilidad tiene para el profesor?
Permite identificar patrones de desconexión o desmotivación, ayudando al docente a actuar de forma preventiva. También es útil para enviar recordatorios o reforzar la participación.

🟢 2. Exámenes aprobados

¿Qué mide?
Indica el porcentaje de alumnos que han superado los exámenes asignados en esa aula.

¿Cómo se calcula?
Se contabiliza como aprobado cada examen donde el alumno ha alcanzado la nota mínima establecida por la plataforma o por el profesor. El sector circular se actualiza en tiempo real con cada nuevo resultado.

¿Qué ofrece al docente?
Una visión clara del rendimiento académico colectivo, permitiendo detectar rápidamente si un grupo necesita refuerzo, si un examen ha sido excesivamente difícil o si hay algún concepto que requiere ser explicado nuevamente.

🔵 3. Tareas completadas

¿Qué representa?
Mide el porcentaje de actividades, ejercicios o cursos asignados que han sido completados por el alumnado.

¿Cómo se valida?
El sistema considera una tarea completada cuando el estudiante ha interactuado con todos los bloques del curso o ha enviado/aprobado un trabajo/examen según corresponda.

¿Para qué sirve?
Este indicador muestra el nivel de seguimiento del plan educativo. Un bajo porcentaje puede indicar que los contenidos están siendo ignorados, que hay sobrecarga, o que la metodología necesita ajustarse.

🧠 Lectura integral del panel

Estos tres indicadores, combinados, permiten al profesor obtener una fotografía integral del aula en cuestión de segundos:

Si hay alta asistencia pero bajo porcentaje de tareas completas, puede ser falta de seguimiento activo.

Si hay tareas completas pero exámenes desaprobados, podría reflejar una dificultad en el contenido o un problema de evaluación.

Un alto desempeño en los tres indicadores señala un aula activa, implicada y en ruta positiva de aprendizaje.

👥 Miembros

Este módulo ofrece al profesorado una herramienta integral para administrar a todos los estudiantes vinculados a la plataforma y organizarlos eficazmente en función de sus características académicas. Actúa como el núcleo organizativo desde el cual se pueden distribuir a los alumnos por niveles o cursos, asignar contenidos formativos específicos, realizar un seguimiento detallado de su progreso y adaptar el enfoque pedagógico a sus necesidades concretas.

📚 Organización por niveles y cursos

Los estudiantes se agrupan automáticamente en secciones según el nivel educativo al que pertenezcan (por ejemplo, 1º ESO, 2º Bachillerato, etc.). Esta clasificación facilita enormemente la gestión masiva del alumnado, permitiendo una distribución lógica y estructurada de los recursos disponibles, así como un seguimiento personalizado del avance de cada grupo.

🔼 Cambio de curso o nivel

La plataforma permite al docente modificar fácilmente el curso asignado a un alumno. Esta funcionalidad resulta útil en situaciones en las que un estudiante ha avanzado más rápido de lo previsto, necesita reforzar contenidos previos, o ha sido reubicado administrativamente. Para ello, basta con seleccionar al alumno en cuestión y pulsar el botón “Subir grado”, lo que trasladará automáticamente su perfil a un nivel académico superior.

📩 Invitación de nuevos miembros

Para agregar nuevos alumnos a la plataforma, el docente puede utilizar la función “Invitar”, disponible en el panel de gestión de miembros. El proceso es muy sencillo:

Se introduce el correo electrónico del alumno que se desea invitar.

La plataforma enviará de forma automática un correo con un enlace personalizado de registro.

El alumno deberá seguir el enlace, completar sus datos y confirmar su cuenta para incorporarse al entorno virtual.

Este sistema automatizado simplifica la incorporación de nuevos estudiantes y garantiza una validación segura y eficiente.

🏫 Vinculación a aulas

Una vez los alumnos han sido correctamente agregados y clasificados en el curso correspondiente, el siguiente paso consiste en asignarlos a sus respectivas aulas virtuales. Para ello:

• El docente debe haber creado previamente las aulas correspondientes (por materia o grupo).
• Luego, desde la sección de miembros, podrá seleccionar uno o varios alumnos y asignarlos mediante el botón “Añadir”, eligiendo la clase adecuada.

🏫 Aulas

Las aulas son el eje organizativo central en la plataforma, donde se agrupan alumnos, se asignan cursos, se programan exámenes y se lleva un control exhaustivo del progreso.

🏗️ Añadir Aulas

Desde este apartado el profesor puede crear nuevas aulas virtuales de forma personalizada.

• Debe asignarse un nombre representativo (por ejemplo: “4º ESO A – Física y Química”).
• Se puede definir un número de plazas o dejarlo ilimitado.
• Una vez creada, el aula puede gestionarse con libertad.

🛠️ Aulas – Gestión

Al ingresar en un aula, el docente accede a un entorno completo de gestión, con varias pestañas dedicadas a diferentes aspectos clave:

👤 Miembros

Aquí se visualiza el listado completo de alumnos asociados al aula, junto con distintas herramientas:

Nombre: listado ordenado alfabéticamente.

Asistencia: % de accesos registrados en el periodo seleccionado.

Tareas: seguimiento del cumplimiento de ejercicios, cursos y apuntes.

Mensajes: canal directo de comunicación.

Estadísticas: acceso rápido a gráficas de rendimiento por alumno.

Expulsar: opción para eliminar a un estudiante del aula si fuese necesario.

🪑 Plazas libres

Se puede establecer un número máximo de estudiantes por aula. Este indicador informa sobre las plazas disponibles y permite ofrecer vacantes a nuevos alumnos, ya sea directamente o mediante invitación.

🪑 Formulario de creación plazas libres

Este formulario está diseñado para que los docentes puedan anunciar clases abiertas a las que cualquier estudiante pueda inscribirse, indicando datos básicos como horario, localización, disponibilidad y coste.

1. Asignatura

Selecciona en el desplegable la materia a impartir.
🔽 Ejemplo: Matemáticas, Física y Química, Lengua…

• 2. Temario

Escribe el contenido específico o tema que se abordará en la clase.
✍️ Ejemplo: “Ecuaciones de segundo grado”, “Densidad y volumen”, “Textos argumentativos”…

• 3. Fecha de la clase

Haz clic en el icono del calendario y selecciona la fecha exacta en la que tendrá lugar la sesión.
📅 Ejemplo: 24/08/2025

• 4. Población

Introduce el nombre de la ciudad o localidad donde se impartirá la clase.
🌍 Ejemplo: Valencia, Sevilla, Ciudad de México…

• 5. Dirección

Especifica la dirección exacta del lugar de encuentro (si es presencial). Puede ser una academia, aula alquilada o domicilio particular.
🏫 Ejemplo: Calle Mayor 15, Aula 2B, Edificio Newton.

• 6. Hora de la clase

Selecciona una única franja horaria entre las opciones disponibles (de 9:00 a 22:00 h). Solo se permite un horario por clase.
⏰ Ejemplo: 17:00

• 7. Número de plazas libres

Elige cuántas plazas estarán disponibles para estudiantes.
👥 Ejemplo: 1, 2, 5, 10...

Esto define el número máximo de alumnos que podrán reservar esa sesión.

• 8. Precio

Indica el coste total de la clase por alumno.
💰 Ejemplo: 15€, 20€, 0€ (si es gratuita).

• ✅ Paso final: Guardar

Una vez que hayas completado todos los campos obligatorios (marcados con asterisco), pulsa el botón rojo “Guardar” para registrar y publicar la clase.

📌 Recomendaciones adicionales:

• Revisa bien la fecha, la dirección y el número de plazas antes de guardar.
• Asegúrate de que el temario sea claro y atractivo para captar estudiantes.
• Si la clase es online, puedes especificarlo en el campo “Dirección” (por ejemplo: “Clase virtual por Zoom”).

📘 Cursos

El profesorado puede añadir cursos a un aula para estructurar el aprendizaje de forma progresiva y organizada.

➕ Añadir curso

El proceso consta de cuatro elementos esenciales:

Curso: selección del módulo o contenido (por ejemplo: “Densidad”, “Álgebra 1”). Se enviará el curso completo con todas las lecciones y ejercicios.

Lecciones: Permite mandar de tarea lecciones concretas, sin necesidad de enviar el curso completo.

Ejercicios: cada curso contiene unidades didácticas con vídeos, prácticas y autoevaluaciones.

Fecha: permite programar cuándo será visible para los alumnos (inicio y finalización).

Los cursos pueden incluir contenidos teóricos, prácticos y finales, así como actividades de ampliación.

📝 Exámenes

El sistema permite la programación y asignación de evaluaciones con dos modalidades:

• Examen ordinario: una única prueba que el alumno debe completar. La nota obtenida define si aprueba o suspende.

• Examen constante: evaluaciones sucesivas y aleatorias que se repiten hasta que el estudiante logra aprobar. Ideal para refuerzo y práctica autónoma.

Ambas opciones son totalmente configurables en cuanto a fechas y tipo de preguntas.

📄 Apuntes

Los profesores pueden distribuir documentos en formato digital para que los alumnos estudien o refuercen contenidos.

Estos apuntes pueden ser del banco de apuntes que Resueltoos pone a disposición del docente o subidos de manera manual por el profesor.

🗂️ Banco de apuntes

Acceso a una biblioteca de recursos ya existentes, organizados por temática. El docente puede seleccionar y reutilizar apuntes estandarizados por la plataforma.

📝 Apuntes propios

Opción para subir nuevos archivos personalizados por el profesor. Cada apunte se puede titular, asociar a un aula y calendarizar.

🗂️ Crear carpetas

El módulo Archivos permite centralizar, clasificar y compartir materiales educativos en formato digital. Desde esta sección, los docentes pueden gestionar apuntes, presentaciones, documentos de trabajo o recursos adicionales, ya sea para su uso exclusivo o como parte de un banco colectivo de contenido pedagógico disponible para otros usuarios autorizados dentro de la plataforma. Una de las funcionalidades más útiles para mantener la documentación bien organizada es la creación de carpetas personalizadas. Esta opción permite al docente:

Nombrar carpetas libremente según la necesidad: por asignatura, tema, trimestre, grupo-clase, nivel educativo, etc.

Jerarquizar el contenido: se pueden generar subcarpetas dentro de otras carpetas para organizar aún mejor los materiales.

Asignar etiquetas o colores: en algunos entornos, se permite marcar carpetas con colores o categorías visuales para facilitar la navegación (por ejemplo, “📘 Lengua – 2º ESO” o “📗 Física – Exámenes 1T”).

Controlar visibilidad: cada carpeta puede tener permisos específicos (pública, privada o compartida con ciertas aulas o usuarios).

✅ Esta herramienta es esencial para que cada docente tenga su biblioteca personal bien estructurada, sin depender del desorden de archivos sueltos.

📚 Banco de apuntes

El Banco de Apuntes es una funcionalidad colaborativa donde los usuarios pueden consultar, compartir o reutilizar apuntes que hayan sido subidos previamente por otros docentes o por el equipo pedagógico de la plataforma. Este banco actúa como una biblioteca común de contenidos digitales y tiene varias características clave:

✅ Acceso por niveles y asignaturas: se puede filtrar fácilmente el contenido según la etapa educativa o la materia (Matemáticas, Física, Lengua, etc.).

🔍 Búsqueda avanzada: por palabras clave, fecha de subida, tipo de archivo o autor del contenido.

🧑‍🏫 Autoría visible: cada apunte muestra el profesor que lo creó, la fecha y la cantidad de veces que ha sido utilizado.

📥 Descarga y reutilización: los apuntes pueden descargarse o importarse directamente a las aulas del profesor que lo consulta.

⭐ Favoritos o destacados: se pueden marcar como favoritos para su acceso rápido o destacarlos dentro del aula.

El banco de apuntes favorece el trabajo colaborativo y la economía de esfuerzo, permitiendo a los profesores aprovechar materiales ya elaborados y probados.

⬆️ Subir apuntes

Este módulo permite a cada docente subir sus propios apuntes a la plataforma, tanto para uso privado como para compartirlos con sus aulas o con otros compañeros. El proceso es muy sencillo e intuitivo, pero incluye opciones avanzadas de clasificación y permisos:

Formato admitido: se pueden subir documentos en PDF, DOCX, imágenes, hojas de cálculo u otros formatos compatibles.

Datos requeridos:

Nombre del apunte

Nivel educativo (Ej.: 3º ESO, 2º Bachillerato)

Asignatura

Fecha

Aula (si se desea vincular a una clase específica)

Archivo fuente: se puede seleccionar desde el dispositivo local o desde archivos ya existentes en el sistema.

Permisos de visibilidad:

Solo para el profesor

Compartido con sus aulas

Público en el banco de apuntes

Edición posterior: una vez subido, el archivo puede ser modificado, reetiquetado o eliminado.

📌 Al subir un apunte, se recomienda usar nombres descriptivos y adjuntar una pequeña descripción para mejorar la organización y búsqueda posterior.

✅ Ventajas generales del módulo “Archivos”

🔐 Mejora la seguridad del contenido, con almacenamiento en la nube controlado por el centro o la plataforma.

🔄 Aumenta la eficiencia, ya que se puede reutilizar el mismo contenido con distintos grupos.

👩‍🏫 Favorece la colaboración entre docentes y la creación de comunidades de práctica.

🎯 Permite una planificación más estratégica de los materiales a lo largo del curso escolar.

📈 Estadísticas del Aula

Herramientas gráficas para el análisis del desempeño colectivo del grupo:

Cursos: % de visualización, repeticiones y unidades completadas.

Exámenes: ratio de aprobados, número de intentos y rendimiento medio.

Apuntes: número de apuntes enviados y realizados por parte del alumno.

Asistencia diaria: Regula el trabajo diario por parte del alumnado.

Estas estadísticas permiten al docente identificar grupos rezagados, detectar buenas prácticas y tomar decisiones pedagógicas basadas en datos reales.

Todas las estadísticas se pueden paquetizar en un archivo extraíble y editable a fin de ser usado por el docente o poner a disposición de los padres en las tutorías.

🎥 Experiencias para el Aula

Sección dedicada a contenidos interactivos, dinámicos y transversales diseñados para reforzar o introducir conceptos de forma atractiva dentro del aula.

Incluyen vídeos didácticos, ejercicios con retroalimentación y desafíos temáticos.

Son ideales para actividades en clase, refuerzo en casa o gamificación del aprendizaje.

🏫 CENTROS FORMATIVOS EN RESUELTOOS

La sección “Centros formativos” reúne las funciones administrativas clave que permiten a un centro educativo mantener organizada su actividad pedagógica digital dentro de la plataforma. Desde aquí se centraliza la gestión del profesorado, la distribución de asignaturas y la supervisión general del funcionamiento del centro.

👨‍🏫 Gestión de Profesores

Desde esta funcionalidad se puede controlar el acceso, el rol y la actividad de todo el cuerpo docente asignado al centro. Las acciones disponibles incluyen:

Alta de nuevos profesores: Se pueden añadir docentes introduciendo su correo electrónico, tras lo cual recibirán una invitación para completar su registro.

Modificación de datos: Posibilidad de editar el nombre, especialidad, asignaturas impartidas, o aulas asignadas a cada profesor.

Eliminación de profesores: Si un docente ya no colabora con el centro, se podrá eliminar su acceso fácilmente.

Resumen visual: La vista principal muestra tarjetas individuales por profesor con información clave como:

Asignatura principal

Número de aulas bajo su cargo

Número de alumnos asociados

Botones de edición y eliminación rápida

🔍 Esta herramienta es especialmente útil para distribuir responsabilidades, detectar cargas excesivas o vacíos docentes y hacer un seguimiento ágil del personal.

📚 Asignaturas

En este apartado, los administradores del centro pueden definir, añadir o editar las asignaturas que se imparten oficialmente desde la institución. Algunas de sus funciones principales incluyen:

Alta de nuevas asignaturas: Posibilidad de registrar materias nuevas con su nombre, código o descripción.

Asignación de materias a docentes: Vinculación directa de profesores con una o varias asignaturas según el nivel educativo.

Organización por etapa o nivel: Las materias pueden clasificarse según ciclos (ESO, Bachillerato, etc.), lo que facilita la planificación curricular y permite filtros por curso.

Esta función garantiza que todo el contenido pedagógico quede alineado con las asignaturas definidas por el centro.

🧩 Gestión del Centro

Este módulo reúne el control estructural del centro educativo desde un punto de vista institucional. Aquí se pueden definir parámetros clave como:

Nombre del centro educativo

Dirección, población y contacto oficial

Configuración general (por ejemplo, zona horaria, calendario lectivo, logo institucional, etc.)

Visualización del organigrama académico: Se puede revisar cómo se organiza el centro, qué profesores imparten qué asignaturas, en qué aulas, y a qué niveles están asignados.

Exportación e informes: Posibilidad de generar informes PDF o Excel con estadísticas sobre rendimiento docente, número de alumnos, número de cursos impartidos, etc.

📊 Esta funcionalidad actúa como un “panel de control central” del centro educativo, garantizando la trazabilidad, orden y eficiencia en el uso de la plataforma.

El módulo de Centros Formativos convierte a Resueltoos en una herramienta no solo para la docencia directa, sino también para la gestión estratégica del entorno educativo. Permite a los centros:

Mantener actualizada su estructura organizativa.

Supervisar el trabajo del profesorado.

Coordinar asignaturas y aulas con facilidad.

Tomar decisiones pedagógicas fundamentadas gracias a las estadísticas integradas.